Kontakt
INTERAKTYWNE LEKCJE
05.06.2019
CEL OGÓLNY: Wykorzystanie aplikacji LearningApps w tworzeniu pomocy interaktywnych.
TREŚCI:
- atrakcyjna lekcja z wykorzystaniem aplikacji LearningApps,
- samodzielne tworzenie pomocy na lekcjach.
ADRESACI: Nauczyciele wszystkich typów szkół;
FORMA: Warsztat
START: godz. 16.00 (4 godziny dydaktyczne)
PROWADZĄCA: Anna Domurat
KOSZT: Bezpłatne
|
Relacja ze szkolenia  Dobrze zaprojektowane godziny wychowawcze mogą służyć tworzeniu zespołu, wspólnemu uczeniu się od siebie nawzajem, rozwiązywaniu problemów i kształtowaniu postaw. Ważne żeby nasze działania wychowawcze były celowe i zaplanowane. Dużo łatwiej przychodzi rozpoznanie zadań rozwojowych w obrębie dydaktyki niż w sferze wychowana. Dlatego podczas warsztatów próbowaliśmy identyfikować zadania rozwojowe związane z wychowaniem w oparciu o charakterystyki dziecka na danym etapie rozwoju w następujących sferach: fizycznej, intelektualnej, emocjonalnej i społecznej. Równie ważne okazały się narzędzia, które dają możliwość ciekawego wprowadzenia uczniów w określone zagadnienia. Jedna z propozycji to „shoty filmowe”, które przez uczestników szkolenia uznane zostały za bardzo wartościowe. Poniżej klika propozycji. Materiały filmowe: Finał VI Międzyszkolnego Quizu Zawodoznawczego dla klas 7 !!!
14 maja 2019 roku o godzinie 9.oo w Łomżyńskim Centrum Rozwoju Edukacji odbył się finał VI Quizu dla uczniów klas VII, którego pierwszy etap został wcześniej przeprowadzony w szkołach. Organizatorami byli doradcy zawodowi ŁCRE w Łomży. Celem Quizu było rozpowszechnienie tematyki edukacyjno – zawodowej, zapoznanie uczniów ze ścieżkami edukacyjnymi, uświadomienie konieczności planowania własnej przyszłości oraz sprawdzenie stopnia znajomości zawodów. Podczas finału uczniowie klas 7 musieli zmierzyć się z pytaniami o starych zawodach i zawodach przyszłości, wykazać się wiedzą z zakresu zagadnień zawodoznawczych, szkołach i kierunkach kształcenia w Łomży. Do rywalizacji przystąpili uczniowie z SP 1, SP 2, SP 7, SP 9, SP 10 i SP z Piątnicy, SP z Nowogrodu, SP z Kupisk, SP z Jarnut. Uczniowie wykazali się dużą znajomością tematu, a rywalizacja pomiędzy drużynami była bardzo wyrównana. Największe emocje wzbudziła konkurencja kalambury o zawodach. Zaproszonym gościem i przewodniczącym jury była p. Joanna Filipkowska dyrektor Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży OHP w Łomży. Laureaci VI Quizu Zawodoznawczego klas 7: I miejsce – Szkoła Podstawowa nr 9 w Łomży (Julia Serafin, Olivier Mieczkowski, Dawid Dembek) II miejsce – Szkoła Podstawowa nr 7 w Łomży (Wiktoria Bagińska, Igor Podstolski, Hubert Chojnowski)
III miejsce – Szkoła Podstawowa nr 10 w Łomży (Nikola Chojnowska, Martyna Frąckiewicz, Katarzyna Łępicka). Nagrody zwycięskim drużynom oraz wyróżnienia wręczyła pani Grażyna Klimek zastępca naczelnika Wydziału Edukacji w Łomży i pan Maciej Listowski dyrektor ŁCRE w Łomży.
Sponsorami quizu byli Urząd Miasta Łomża i Zakład Usług Informatycznych Novum.
Wszystkim uczestnikom, opiekunom serdecznie dziękujemy. doradcy zawodowi ŁCRE Wydział Edukacji w Łomży oraz Łomżyńskie Centrum Rozwoju Edukacji ZAPRASZAJĄ LIDERÓW WDN na spotkanie które odbędzie się 28 maja 2019r., godz. 13.30 (3 godz. dydaktyczne)
w siedzibie ŁCRE (sala konferencyjna na pierwszym piętrze)
PROGRAM SPOTKANIA 1. Wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli jako koncepcja ukierunkowana na rozwój placówki. 2. Rola Wydziału Edukacji w zakresie doskonalenia nauczycieli i wspomagania rozwoju placówki. 3. Formy i metody wspomagania. 4. Ewaluacja wewnętrzna w działaniach WDN. Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne  TEMAT: Dziecko z chorobą przewlekłą w szkole (zaburzenia depresyjne, lękowe, astma, cukrzyca). CELE: Zaprezentowanie specyfiki chorób przewlekłych, przedstawienie specyfiki funkcjonowania dziecka z różnymi chorobami przewlekłymi, omówienie aspektów pracy szkoły, w ramach których należy dostosować wymagania wobec dzieci chorych oraz formy tych dostosowań. ADRESACI: pedagodzy, psychologowie, nauczyciele wszystkich typów szkół i placówek FORMA: warsztat TERMIN: 27.05.2019 START: godz. 15.30 CZAS TRWANIA: 3 godziny dydaktyczne PROWADZĄCA: Magdalena Pękalak-Pawłowicz – psycholog KOSZT: Bezpłatne QUIZIZZ – nowoczesne narzędzie do tworzenia quizów  ADRESACI: nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych. CZAS TRWANIA: 1 spotkanie - 3 godziny dydaktyczne od godziny 1600 do 1830. DATA SZKOLENIA: 23.05.2019; MIEJSCE SZKOLENIA: Łomżyńskie Centrum Rozwoju Edukacji w Łomży ul. Polna 16 CEL SZKOLENIA: 1. Zdobycie umiejętności tworzenia nowych quizów. 2. Praktyczne wykorzystanie bazy istniejących quizów. 3. Zasady przeprowadzania quizów: w grze na żywo, jako zadanie domowe, i jako gra solo. 4. Analiza raportów po przeprowadzeniu quizu. PROWADZĄCY: Janusz Kossakowski TYP SZKOLENIA: warsztaty KOSZT: bezpłatny
Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dziecka 
TEMAT: Stymulacja rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym. CELE: Przekazanie istotnych informacji dotyczących rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym. TREŚCI: nieprawidłowości w wymowie dziecka w wieku przedszkolnym, które mieszczą się normie rozwojowej-przyczyny wad wymowy u dzieci-prezentacja przykładowych ćwiczeń wspomagających rozwój mowy dziecka: (m.in. ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe, usprawniające narządy artykulacyjne). ADRESACI: Nauczyciele edukacji przedszkolnej FORMA: Warsztat TERMIN: 27.05.2019 START: godz.15.30 CZAS TRWANIA: 3 godziny dydaktyczne PROWADZĄCA: Alicja Pyczot KOSZT: Bezpłatne ZAGROŻENIA XXI WIEKU – CYBERPRZEMOC  CELE: - zwrócenie uwagi na problem cyberprzemocy w społeczności szkolnej, - uświadomienie następstw nadużywania nowoczesnych środków przekazu. ADRESACI: wychowawcy, pedagodzy, psycholodzy, nauczyciele wszystkich typów szkół DATA SZKOLENIA: 16.05.2019r., godz. 15.30 CZAS TRWANIA: 3 godziny dydaktyczne PROWADZĄCE: Sylwia Lutostańska, Marzena Wasilewska KOSZT: bezpłatnie
Zapisy na szkolenie do 15 maja 2019r. ZAPROSZENIE NA SZKOLENIE „ASERTYWNOŚĆ W ZARZĄDZANIU PERSONELEM”
Tytuł: Asertywność w zarządzaniu personelem Cele: · Kształtowanie umiejętności wyrażania siebie w relacjach z innymi ludźmi. · Identyfikacja realnych konsekwencji zachowań nieasertywnych dyrektora. · Kształtowanie umiejętności posługiwania się narzędziami asertywnego dyrektora. Data: 15.05.2019 godz. 13:00 Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne Adresaci: Dyrektorzy placówek oświatowych, nauczyciele oraz wszyscy zainteresowani Prowadząca: Anna Borawska
Koszt: bezpłatnie UWAGA! Zmiana godziny szkolenia z 1000 na 1300 WARSZTATY Z ZAKRESU DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM DLA DOROSŁYCH W ŁOMŻY
Słuchacze I Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych działającego w ramach Zespołu Centrów Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego w Łomży wzięli udział w warsztatach edukacyjno-doradczych prowadzonych przez doradcę zawodowego ŁCRE Annę Borawską. Podczas zajęć wyeksponowane zostały zalety i korzyści płynące z uczenia się przez całe życie. Jako że słuchacze ZCKPiU w Łomży rozpoczynają już przygotowania do letniej sesji egzaminacyjnej, chętnie zapoznali się ze strategiami zwiększającymi efektywność procesu uczenia się, uzależnionymi od indywidualnego stylu nauki. Dowiedzieli się również jak radzić sobie ze stresem, szczególnie tym egzaminacyjnym i dlaczego warto uważnie czytać polecenia podczas sprawdzianów. W trakcie spotkania poruszona została także problematyka kształtowania kompetencji kluczowych, dzięki którym młodzi ludzie mogą liczyć na udany start w świecie zawodowym. Podsumowaniem zajęć była dyskusja na temat kompetencji interpersonalnych, a szczególnie umiejętności współpracy w grupie i zasad savoir vivre ułatwiających funkcjonowanie w społeczeństwie opartym na wiedzy. Serdecznie dziękuję słuchaczom I Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych za aktywne uczestnictwo w warsztatach edukacyjno-zawodowych oraz Panu Dyrektorowi ZCKPiU w Łomży za umożliwienie tegoż spotkania.
Anna Borawska doradca zawodowy ŁCRE RELACJA ZE SZKOLENIA „Jak ucząc aktywnie uczyć efektywnie”
„Jak ucząc aktywnie uczyć efektywnie” to tytuł kolejnego szkolenia zorganizowanego 25.04.2019 roku w Łomżyńskim Centrum Rozwoju Edukacji prowadzonego przez Annę Borawską – doradcę zawodowego. Przybyła nań liczna grupa nauczycieli z łomżyńskich placówek oświatowych reprezentujących różne dyscypliny i poziomy edukacji – od przedszkoli po szkoły ponadgimnazjalne. To bardzo budujące, że tak wiele osób jest zainteresowanych poznawaniem tajników skutecznej edukacji. Uczestnicy spotkania poznali kilka metod aktywizujących, które mieli okazję przetestować na sobie samych podczas części praktycznej szkolenia. Tym samym mogli przekonać się o zaletach prezentowanych narzędzi dydaktycznych. Szczególny nacisk został położony na kształtowanie kompetencji miękkich podczas uczniowskich ćwiczeń oraz nauczanie przez doświadczenie z wykorzystaniem różnych stylów uczenia się. Metody aktywizujące są odpowiedzią na postępujący wraz z wiekiem spadek motywacji uczniów do nauki. Zasadnie stosowane mogą przyczynić się do wzrostu efektywności procesu nauczania – uczenia się. To wspólny wniosek uczestników warsztatów. Dziękuję za duże zainteresowanie szkoleniem i tak wysoką frekwencję. Wszystkich dyrektorów placówek, z których przybyli pedagodzy powinien ucieszyć fakt, że nauczyciele troszczą się o wzbogacanie swojego warsztatu pracy o nowe metody aktywizujące, przez co proces nauczania będzie z pewnością skuteczniejszy.
Anna Borawska doradca zawodowy ŁCRE Relacja z wizyty studyjnej w Szkole No Bell
Wizyta studyjna w Szkole No Bell w Konstancinie-Jeziorna była cennym doświadczeniem w zakresie wdrażania nowatorskich form i metod pracy przyjaznych i efektywnych dla procesu uczenia się. Rozmowa z dyrektorem Panią Joanną Górecką rozwiała wiele wątpliwości i barier, które stanowią czynniki blokujące zmianę filozofii uczenia się zakorzenioną w tradycyjnej szkole. Zaś bezpośrednie spotkania z uczniami pokazały oddziaływanie przemyślanego modelu wychowawczo-dydaktycznego na rozwój uczniów. Uczestnicy wizyty studyjnej zauważyli otwartość, komunikatywność i zaangażowanie uczniów wynikające z wprowadzonych w tej szkole zmian. W podsumowaniu wskazywali na potrzebę wdrażania podobnych rozwiązań w swoich placówkach. Mamy nadzieję, że pokazywanie innowacyjnych rozwiązań, w praktyce wywoła efekt domina uruchamiając całą serię możliwości adaptacji pomysłów do potrzeb szkół i przedszkoli. Więcej o szkole: http://www.edumission.world/course-page-no-bell-schools/ Prospołeczne lekcje wychowawcze 08.05.2019  CEL OGÓLNY: Poznanie i przećwiczenie narzędzi wspierających rozwój pasji oraz budowanie wspólnoty uczniowskiej. TREŚCI: √ Jak pasja zmienia życie √ Razem znaczy lepiej √ Rola nauczyciela w kształtowaniu u uczniów postaw prospołecznych ADRESACI: Wychowawcy szkół podstawowych FORMA: Warsztat START: godz. 15.30 (3 godziny dydaktyczne) PROWADZĄCA: Marta Brzozowska KOSZT: Bezpłatne ,,Nauczyciel naucza, a mózg ucznia buja w obłokach”
,,Nauczyciel naucza, a mózg ucznia buja w obłokach”- to temat szkolenia, które odbyło się 12 kwietnia 2019 roku. W spotkaniu uczestniczyli nauczyciele wszystkich typów szkół: edukacji wczesnoszkolnej, matematyki, fizyki, języków obcych, religii. Wszyscy pochylili się nad problemem jakim jest efektywna edukacja. To my, tworząc określone środowisko, decydujemy o tym, czym będą zajmować się nasi uczniowie. Ich aktywność znajduje odzwierciedlenie w strukturze sieci neuronalnej, można nawet powiedzieć, że rzeźbi ich mózgi. Dlatego z wnioskami płynącymi z neuronauk powinni zapoznać się zarówno rodzice, nauczyciele, jak i studenci kierunków pedagogicznych, a także wszyscy, którzy chcą się dowiedzieć, jak lepiej wykorzystać potencjał dzieci. Jeśli szkoła ma być źródłem prawdy o świecie, sama nie może ignorować wiedzy o tym, jak przebiegają procesy uczenia się. To bardzo ważne pytania, na które odpowiedzi szukaliśmy, odwołując się również do własnych doświadczeń. Wszyscy rozumiemy przecież, że nasz mózg jest nastawiony na dobre relacje społeczne i w takich właśnie warunkach pracuje najefektywniej. Niejednokrotnie, podczas dyskusji w grupach padało przekonywujące stwierdzenie, że chcąc rozbudzić w uczniach fascynację, sami musimy być zafascynowani treściami, które przekazujemy.
Konsultant ds. religii Anna Domurat RELACJA ZE SZKOLENIA „WDRAŻANIE ELEMENTÓW DORADZTWA ZAWODOWEGO
W tym gorącym, przedświątecznym okresie grupa nauczycieli z Łomży i okolic znalazła czas na wzbogacanie swoich kompetencji podczas szkolenia w Łomżyńskim Centrum Rozwoju Edukacji. Na wyróżnienie zasługuje fakt, iż nie byli to tylko pedagodzy z łomżyńskich placówek, ale także z pobliskiego Jeziorka, Kolna i Miastkowa. Wszyscy chcieli poznać interpretację rozporządzenia MEN w sprawie realizacji doradztwa zawodowego. Szkolenie prowadziła Anna Borawska – doradca zawodowy Łomżyńskiego Centrum Rozwoju Edukacji. Spotkanie rozpoczęliśmy od identyfikacji ról, jakie przyszło pełnić nauczycielowi XXI wieku – mentora, przewodnika, lidera, autorytetu, a także doradcy (w tym doradcy zawodowego). Następnie pochyliliśmy się nad ideą poradnictwa zawodowego w szkole. Zwróciliśmy uwagę na systemowy charakter doradztwa na wszystkich poziomach edukacji. Wskazywaliśmy na konieczność współpracy wszystkich podmiotów w realizacji Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w szkole. Pokazywaliśmy przykłady wdrażania elementów doradztwa zawodowego podczas lekcji przedmiotowych, wychowawczych, a także wizyt studyjnych. Dzieliliśmy się przykładami dobrych praktyk. Szukaliśmy odpowiedzi na wiele pytań związanych z interpretacją zawiłych słów rozporządzenia MEN. Szkolenie przebiegało w aktywnej i miłej atmosferze współpracy. Dało się odczuć, że uczestnicy spotkania są mocno zaangażowani w swoją pracę zawodową i zależy im na kształtowaniu postaw swoich podopiecznych. Świadczy o tym już sam fakt uczestnictwa w szkoleniu i żywiołowej dyskusji. Za te aktywne uczestnictwo w spotkaniu serdecznie dziękuję życząc wszystkim obecnym nań pedagogom sukcesów we wdrażaniu elementów doradztwa podczas lekcji.
Anna Borawska doradca zawodowy ŁCRE „Wdrażanie elementów doradztwa zawodowego i kształtowanie kompetencji kluczowych na lekcjach matematyki
Zapraszam do zapoznania się z artykułem „Wdrażanie elementów doradztwa zawodowego i kształtowanie kompetencji kluczowych na lekcjach matematyki w Liceum Mistrzostwa Sportowego w Łomży” (str. 16), który ukazał się w Podlaskich Wieściach Oświatowych (kwiecień 2019): https://www.kuratorium.bialystok.pl/kuratorium/p-w-o/podlaskie-wiesci-oswiatowe-kwiecien-2019.html
|
- Zwycięzcy VI Powiatowego Konkursu Recytatorskiego „Znam Ziemię Łomżyńską”
- ZAPROSZENIE NA SZKOLENIE „JAK UCZĄC AKTYWNIE UCZYĆ EFEKTYWNIE”
- Wizyta studyjna w szkole No Bell
- Podstawa Programowa Kościoła Katolickiego w Polsce
- Szkolenie anglistów 05 04 2019
- Relacja ze szkolenia „Budujemy porozumienie. Język współczesnej młodzieży”
- Nauczyciel naucza a mózg ucznia buja w obłokach
- WARSZTATY Z PROGRAMEM: Hot Potatoes.
- Wdrażanie elementów doradztwa zawodowego na zajęciach lekcyjnych
- Relacja ze szkolenia w przedszkolu i żłobku publicznym nr 4 z oddziałami integracyjnymi w Łomży
- Zajęcia doradcze dla wychowanków Bursy Szkolnej nr 2 w Łomży
- Sesja poradnictwa edukacyjno - zawodowego 01 04 2019
- Zajęcia z doradcą zawodowym w Przedszkolu Publicznym nr 8 w Łomży
- Metody aktywizujące w nauczaniu języków obcych
- Zajęcia - moja przyszłość
